幼儿园《轿车》教案

发布日期:2014-05-19   栏目:幼儿园故事教案   点击:

  大班音乐活动:《轿车上》

  方针:

  1、了解歌词内容,能跟着音乐自在创编关于轿车的各种动作,并合拍地跳舞。

  2、开端学习在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏,领会团体协作游戏的高兴。

  关键:方针1

  难点:学习在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏。

  预备:小图片、录音机、磁带、地上用纸条贴出三条虚线,幼儿事前了解歌曲旋律。

  进程:

  (一)以“星期天我和爸爸、妈妈一同去乘公交车”;引出课题。有一首好听的歌叫《轿车上》,请小朋友竖起耳朵赏识一下。(幼儿坐成圆圈)

  1。播映歌曲录音一遍后发问:

  你听到公交车有什么?上面乘着哪些人?他们在做什么作业?

  依据幼儿的答复教师边唱边出示图谱

  (二)依据歌词内容自在创编各种动作,并合拍地跳舞。

  1。教师依据图谱随同音乐完好唱一遍,鼓舞幼儿学唱每段歌词中的衬词:转、刷、滴、向后走、呼噜、哇、嘘。(表彰小朋友歌唱声响有凹凸轻重,真好听。)

  2。请幼儿听音乐依据歌词自在创编动作,教师单个辅导并提炼。

  师:我想请小朋友来扮演一下坐公交车,咱们听音乐有节奏地做动作,我来找领头人看看谁的动作最合节拍谁扮演的最棒咱们就跟他学。

  幼儿听音乐边做动作,鼓舞会跟唱的小朋友斗胆跟唱。

  大班归纳活动:林林总总的轿车

  一、活动方针:

  1、知道轿车的品种有林林总总的,它们有不同的用处,给人们的日子带来了便利。

  2、扼要了解轿车的创造进程,激起幼儿当“小创造家”;的希望。

  3、学惯用废旧物品制造轿车,享用劳动成果带来的高兴。

  二、活动预备:

  1、轿车创造进程的系列图片一套

  2、纸偶:小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。

  3、各种纸盒、塑料瓶等废旧资料及装修用的各种物品、资料,如:各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。

  4、录音机、磁带。

  5、三个纸箱做泊车场

  轿车城

  活动意图

  使幼儿知道车辆的称号、简略的用处。

  1。 通过介绍许多风趣的轿车,扩展幼儿的常识面,激起幼儿的求知欲。

  2。 培育幼儿的测验精力,打开幼儿的幻想力。

  活动预备

  1。 幼儿自带或教师搜集各种模型车。

  2。 各种轿车的图片八九张。

  3。 用积木、插塑玩具树立的立交桥、马路花园等街景。用模型车安置一个轿车城。

  活动进程

  一、 带幼儿进轿车城,引起幼儿的喜好

  师:今日教师带小朋友到轿车城去玩,轿车城里的轿车都是咱们小朋友带来的,父们想去吗?(想)那咱们动身吧!(进活动室)

  二、 耍弄各种车辆,使幼儿知道车辆的称号及简略的用处

  1。 幼儿自在耍弄种轿车。

  师:轿车城里这么多轿车,看看哪些轿车你们知道,还知道它的姓名。

  2。 幼儿测验叙说自己了解的轿车的称号及简略的用处。

  师:有些轿车连教师都不知道,请小朋友把自己带的轿车介绍一下,其他小朋友带来的车假设你知道也能够介绍。

  幼儿答复:救助车是专门送患者到医院去的:消防车是救火的;浇水车是给马路浇水的;翻斗车是专门运用土的……

  三、 教师介绍前期轿车的形状、功用特征

  1。 出示老爷车,幼儿调查。

  师:这是什么轿车?

  幼儿答复,教师总结:这是老爷车,这种车是你们爷爷奶奶小时分才有的,现在没有了,它的速度很慢。

  2。 出示图片,向幼儿介绍最早的一种轿车。

  师:老爷车还不是最早的车。你们看,这是最早的轿车呢!像什么?像船相同能够在水中行进的,人们帮它装上两个轮子,就能够在陆地上行进了,它的速度更慢。

  四、 向幼儿介绍各种先进的、风趣的轿车、扩展幼儿常识面

  1。 出示轿车图片九张,让幼儿测验幻想这些车的用处与不同之处。

  师:这些轿车比小朋友带来的轿车更先进、更风趣、更有用,你们猜猜这些车有什么用处?跟现在的车有什么不同?(测验题)

  幼儿答复,教师小结:(1)两端都能开的车;(2)能够一分为二的车,需求时就变成两辆;(3)能够竖起的车,泊车时只用两个轮子;(4)能够爬山的车……

  特种轿车用处大

  规划意图:

  此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。本主题活动的主题为《特别交通东西》但整个活动中特种交通东西触及的内容不是许多,所以将健康范畴的《皮划艇运动》换为《特种轿车用处大》让幼儿知道各种特种轿车。

  活动方针:

  1、 激起幼儿知道各种特种交通东西和探求特种轿车的喜好。

  2、 打开幼儿言语表达才干和归纳才干。

  3、 知道几种特种轿车,知道几种特种轿车的用处。

  活动预备:

  1、 请家长与幼儿一同搜集特种轿车的玩具、图片、文字资料等。

  2、 多媒体课件《特种轿车》

  活动进程:

  1、 猜谜语引起幼儿对各种车的探求喜好。

  1) 消防车:一位英豪,浑身通红。往常日子,坐着不动;一见着火,主张冲击。

  2) 浇水车:一路走,一路唱,早上喝了一桶水,全都洒在马路上。

  3) 救助车:无事我常住医院,急事来了跑在先,来回奔走为患者,治病救人心里甜。

  2、 听故事《特种轿车用处大》后,通过发问了解几种特种轿车。

  1) 早上在马路上浇水的是什么车?

  2) 车顶上有蓝灯的车是什么车?

  3) 救火的车是什么车?

  4) 抓坏人的是什么车?

  5) 伸出长手臂让人站在上面干事的是什么车?

  3、 请幼儿看多媒体课件,边看边解说各种车的特别功用。

  1) 浇水车:车厢是个装满水的长圆筒,它向马路两头喷水,把大街冲刷洁净并使空气变得湿润。

  2) 救助车:救助车里躺着危重患者,医师和护理守在周围进行急救。救助车闯红灯不算违背交通规矩,由于救人最要紧。

  马路上的轿车(美工活动)

  上海市闵行区龙柏第二幼儿园  李霞

  规划思路:

  我以“求稳中求新”;为自己定位,以我班幼儿的绘画、操作、幻想水平为参阅规范,规划出这节课。

  瑞士心思学家皮亚杰,美国学者杜威以为:“喜好是影响儿童学习的好办法”;幼儿只要对事物资生了稠密的喜好才会留意力会集,参加自动,投入活泼,然后取得常识经历,依据这一教育理论及对幼儿往常的调查,发现幼儿在完毕了前一节关于规划马路的课程后,幼儿提出:“马路太空了。”;所以我就启示幼儿能够添点什么东西,幼儿发挥幻想讲出了许多,借着幼儿的喜好,找了咱们都赞同的主题“轿车”;进行活动,首要咱们安排了一次“轿车展”;让幼儿将自己家里的轿车模型、轿车图片带来,让咱们来赏识轿车,调查轿车。再对轿车根本了解的根底上,打开评论,让幼儿打开幻想的翅膀,自在发挥、恣意幻想,鼓舞幼儿用笔、纸 、剪刀、糨糊、蜡笔来进行操作。《大纲》中指出:课程施行的中心环节是量体裁衣的创设儿童的喜好、喜好,需求和打开水平将周围的天然环境、社会环境作为儿童的重要资源环境教育中很重视进程教育,提出教师与幼儿一同参加创设环境。所以将幼儿规划、评论、幻想、创造的马路及轿车安置在了教室的墙壁上,既能够装修教室环境又能够参加区角活动、展现幼儿的著作,一同又能让幼儿领会成功的高兴。

  活动流程:

  介绍、评论逐个幻想、叙说逐个创造逐个展现、叙说

  活动方针:

  1、通过幻想、绘画、涂色、剪、贴等办法,促进幼儿的幻想力、创造力及着手操作的才干。

  2、通过活动使幼儿感触自己创造中天然、朴素的没,领会成功的高兴。

  活动重、难点:

  幻想、创造、制造轿车。

  活动预备:

  纸、铅笔、蜡笔、剪刀、糨糊

  活动进程:

  一、导入活动,激起幼儿的活动喜好。

  介绍逐个每一小组请一个代表介绍小组规划的马路。

  评论逐个马路上太空了,缺什么?

  总结逐个缺轿车

  二、幻想、叙说

  假设你是规划师会规划出什么样的轿车?为什么?

  幼儿幻想,并叙说自己幻想中的轿车姿态和功用。

  三、创造

  幼儿自在探求供给的操作资料怎样制造出轿车。

  鼓舞幼儿斗胆创造。

  留意:

  1、在活动进程中提示幼儿规划时要美丽、特别、异乎寻常。

  马路上的轿车逐个美工活动规划

  威信一幼(陈莉)

  一、方针

  1、 测验运用多种资料进行制造,领会手艺活动的趣味。

  2、 知道各种轿车,了解轿车的根本结构和各种功用。

  3、 培育幼儿着手动脑才干,开发幼儿幻想力和创造力。

  二、活动办法:区角活动

  三、活动资料与环境创设

  1、 活动资料

  (1) 搜集各种轿车类型,安置一个“轿车博览会”;。(教师预备)

  (2) 各种巨细盒子、五颜六色纸、图形纸、水彩笔、蜡笔。

  (3) 《马路上的轿车》多媒体课件内容。

  2、 环境创设:运用幼儿的著作安置一个“轿车博览会”;。

  四、调查与引导办法

  1、调查

  (1)幼儿对各种轿车的喜爱程度。

  (2)幼儿在活动制造时的原有经历根底。

  (3)幼儿美工技术(如:剪,撕,张贴,绘画等)水平。

  2、引导办法

  (1)幼儿赏识“车展”;,激起幼儿喜好。

  (2)运用多媒体课件让幼儿更好地了解轿车的图形结构。

  (3)鼓舞幼儿进行构思,对幼儿的主意给予活泼的反响,并以恰当的办法向其他幼儿介绍或作为典范。

  (4)当幼儿遇到困难时,教师应剖析困难的原因,是资料运用不当,仍是运用东西有困难或是其它,并及时给幼儿供给协助,鼓舞幼儿以活泼的心境去处理问题。

  科学活动《轿车滑坡》课后反思

  大班的孩子对自己在日子中的科学现象十分的感喜好,而这节《轿车滑坡》的科学活动正是取材于日子,来源于日子,所以孩子们对这节活动十分的感喜好。

  由于教具是他们最喜爱小轿车。在我让孩子自在探求时左教师来到了活动室内,并对我的课进行了辅导,她首要告知我,我安置的教具仍是不合理的,她说应该把教具放在地上,这样更便于孩子们操作,由于把教具放在桌子上,面积太小了,不利于孩子们操作。其次应该把教具固定在地上,这样有益于试验成果的正确性。

  我觉得她说的仍是很有道理的,但是在教育的制造上其实咱们现已极力了,但是克己的教具究竟不是购买的,不能在标准上到达一致,她说在标准上不能到达一致会影响全班孩子在这一方面的沟通。

  但是在这一点上我仍是比较疑问,小组之间又比照不就能够了吗?为什么这种比照要是全班性的呢?她说这样投进教育愈加的谨慎,但是咱们自己制造教具,连资料都是教师从家里带过来的,所以我觉得在教具的预备上咱们现已极力了,假设还存在什么缺少的话,纸能购买了。

  轿车展销会(数学)

  轿车一向是弟弟小朋友很喜爱的玩具,我班幼儿也不破例。一天,班中的钟嘉豪兴奋地告知咱们,他妈妈买了一辆新的赤色彩的”;波罗”;,可美观啦。立刻有小朋友说:“我爷爷也有轿车,是奥迪。”;“我爸爸开桑塔纳。”;我问:“那你们都有轿车吗?”;他们都说家里有玩具轿车。第二天,便有幼儿从家里带来了林林总总的玩具小轿车,有的带来了轿车图片,有的带来了轿车书本。咱们彼此介绍了轿车姓名、牌子、样式、作用,所以我带幼儿去马路上调查交游的轿车,又乘热让幼儿规划了自己喜爱和幻想的轿车。在打开轿车展销会时,结合咱们大班幼儿数数打开状况,我融入了核算学习内容,进行了一次风趣的数活动。

  活动方针:

  1、激起幼儿持续调查和了解轿车的喜好,领会轿车给咱们带来的便利。

  2、温习10以内加减运算,能活泼地参加评论,打开幼儿的调查、思想才干。

  活动进程:

  1、亮出活动内容:举办轿车展销会。

  2、彼此介绍自己规划的轿车的称号、特征、功用。

  3、招聘轿车销售员,咱们一同拟定轿车销售员应具有的条件,确认一部分人当轿车销售员,另一部分人当买主。

  4、拟定活动要求:轿车背面的标题与钥匙上答案相匹配(后边有算题)轿车才干买走。

  5、彼此沟通买车和卖车的进程,比一比哪队卖掉的车多,为什么?

  6、请幼儿说说轿车给咱们的日子带来哪些便利?

  大班科学活动规划:未来的轿车

  [活动方针]1、 激起幼儿以稠密的喜好规划自己喜爱的轿车。2、 引导幼儿从自己的日子动身,发挥幻想规划轿车,打开幼儿的独创性思想。[活动预备]1、 各种轿车图片与玩具,模型若干。2、 往常丰厚幼儿有关各种车的常识。3、 绘画用纸、笔、范画等。

  [活动进程]

  一、情形鼓舞

  小朋友带来的轿车把咱们班打扮成了一个美丽的轿车城,咱们一同来观赏一下吧!

  (幼儿调查自在玩轿车。)

  二、激起幼儿规划希望

  1、引导幼儿评论现代轿车的缺陷。

  2、引导幼儿从外形、环保、安全、功用等方面来幻想描绘。

  其实这个希望小朋友们不难完结,你们看今日教师意外收到一封信,里边说了些什么啊?你们想知道吗?好我给咱们读一下吧!

  三、幼儿规划未来的车

  1、下面让咱们一同着手,来规划未来的车吧!教师巡回辅导。

  2、小组沟通,自己规划的轿车。(发问)

  3、教师展现自己规划的轿车。

  四、著作展现

  小朋友,你们作为未来轿车的小规划师,所规划的轿车都从外形、样式,功用,环保,安全视点动身,规划新颖,构思奇妙,教师真为你们高兴,现在咱们把规划的轿车张贴出来咱们评出最棒的轿车规划去参赛吧!

  五、活动延伸

  在活动区为幼儿供给废旧物品,让幼儿测验用其他办法来制造未来的轿车,进步幼儿的着手才干,开发幼儿的幻想力。

  大班科学范畴活动规划:多种多样的轿车

  活动方针:1.激起幼儿对轿车的喜好,培育其科学探求精力。2.使幼儿知道林林总总的轿车,知道它们与人们日子的密切联络。3.引导幼儿用自己的言语描绘轿车的首要特征和用处。活动预备:

  1、多媒体课件、音乐磁带、录音机。

  2、各种轿车玩具、图片若干,安置成轿车博览会。

  3、足够的图画纸,水彩笔,油画棒等画画东西;各种几何图形若干。

  活动进程:

  一、引发喜好,导入新课。

  猜谜语引出轿车,教师带领幼儿去观赏轿车博览会。

  师:小小一间房,橡胶轮子扛。

  喝油又喝水,奔跑在路上。(轿车)

  二、开端感知,自主探求。

  观赏轿车博览会,引导幼儿调查林林总总的轿车,培育幼儿对不同类型轿车的喜好。

  师:小朋友看一看博览会上有许多轿车和轿车卡片,拿一辆你喜爱的轿车,看一看它长的什么样?有什么样的用处?和小朋友沟通一下,你的轿车和他的轿车,哪些当地相同,哪些当地不同。

  幼儿观赏轿车博览会,调查各种轿车玩具,图片,自在耍弄各种轿车,了解轿车的称号和简略的用处。

  三、调查发现,引导学习。

  1、观看一般轿车课件,引导幼儿描绘轿车的称号,特征,用处。

  师:我给轿车博览会上的轿车录了像,把你手里的轿车和卡片放回展台,咱们一同看。

  课件展现轿车、货车、公共轿车,引导幼儿描绘轿车的称号,特征,用处。

  2、观看几种常见的特种车的课件,引导幼儿描绘特种车的称号,特征,用处。

  师:小朋友你知道特种轿车的姓名吗?

  幼儿叙说自己知道的几种特种车。

  课件展现消防车、警车、救助车,引导幼儿描绘特种车的称号,特征,用处。(如:轿车是什么称号?轿车是什么色彩的?车上有什么配备?什么时分用到它?电话号码是多少?)

  3、让幼儿说出自己见过轿车的称号,特征,用处。

  师:小朋友除了咱们今日见到的这些轿车,你还见过什么样的轿车?乘坐过什么轿车?

  幼儿描绘自己了解的轿车的称号,特征,用处。

  小结:方才咱们说了这么多的轿车,每种车子都有它不同的身手,它们都给咱们带来了许多的便利。但是人们在搭车时也会有风险,咱们在搭车时要留意安全,恪守交通规矩。

  四、操作操练,稳固深化。

  1、把轿车博览会上的各种轿车按用处分类。

  师:轿车博览会上的轿车放的没有次第,咱们帮它按用处分一分类。

  幼儿按轿车、货车、公共轿车、消防车、警车、救助车进行分类。

  2、请幼儿画出或拼摆出自己喜爱的轿车。

  师:我为小朋友预备了许多资料,小朋友能够挑选自己喜爱的办法体现自己喜爱的轿车。

  幼儿自在挑选资料,用绘画,拼图等办法体现自己喜爱的轿车。

  教师辅导幼儿完结著作。

  展现幼儿著作,彼此赏识火伴的著作。

  活动完毕:

  幼儿随音乐作开轿车的动作走出活动室。

  活动延伸:

  将有关轿车的书本、图片安置在图书区,供幼儿在日常活动和自在活动中持续调查、探求、发现。

  科学探求才干活动:马路上的轿车

  规划意图:轿车是现在社会最为常见的交通东西之一,孩子们关于轿车很感喜好一同也充溢了猎奇,因而咱们在中班第二学期打开《轿车》这一主题活动,在打开主题活动的开端,咱们打开《马路上的轿车》这一活动,带孩子们一同到马路上看看林林总总的轿车,发现孩子们的喜好点,然后为进一步打开主题活动做预备。

  一、活动方针

  1。调查马路上的轿车,感知发现马路上有林林总总的轿车,培育幼儿对调查身边事物的喜好。

  2。调查了解红绿灯、交通标志与轿车行进的联络,懂得要恪守交通规矩。

  3。鼓舞幼儿斗胆表达自己的发现,活泼与火伴沟通。

  二、活动预备

  1、场所预备:挑选一个相比照较安全的环境,供幼儿调查马路上的轿车。规划观赏道路。

  2、照相机、投影仪一个。

  三、活动进程

  (一)说话引出活动

  1、观赏前的预备

  (1)观赏行走时要留意什么?

  (2)观赏的首要内容(轿车、交通信号灯、交通标志)

  孩子们,你们知道马路上有什么吗?咱们一同去马路上看一看吧。

  (二)带领孩子们到马路周围调查

  1、马路上的车

  (1)引导幼儿说说交游车辆的称号、首要特征(色彩、巨细等)、用处

  这是什么车?它是什么姿态的?有什么用?

  (2)数数马路上的轿车和轿车的轮子

  2、马路上的交通信号灯

  (1)引导调查交通信号灯

  红绿灯是怎样样的?和人行道上的灯相同吗?有什么不相同?

  (2)调查交通信号灯与轿车、行人世的联络

  3、马路上的交通标志

  请幼儿找找马路上的标志,猜猜他们表明的意义。

  (三)我看到的轿车

  1、结合相片幼儿说说自己在马路上的发现。

  你在马路上看到了什么车?你最喜爱的是什么车?它是怎样样的?有什么身手?

  你觉得轿车有什么用?

  你在马路上找到了什么标志?它是什么意思?

  马路上有这么多车,往常咱们过马路要留意什么?

  2、教师小结。

  (四)游戏:十字路口

  1、介绍游戏规矩:交警一名,其他人仿照马路上的人,依照信号灯的改动行走。

  2、游戏1逐个2次。

  活动延伸:

  将活动中的车辆、交通标志相片放入区域中,供幼儿进一步调查,测验绘画林林总总的轿车,进一步对轿车的外形进行感知,一同搜集和了解马路上标志的作用。

  调查马路上的轿车事例与反思

  活动方针:1. 调查马路上的轿车,对各种轿车发作喜好。2. 了解一些交通规矩,知道必要的马路安全常识。资料预备:1. 勘测需调查的地址的安全状况。2. 进举动身前的说话

  活动进程:

  一、动身前的说话,告知今日调查的意图和必要的安全留意点

  二、带幼儿到幼儿园周围的马路周围,找一个安全的又能调查到轿车的当地。

  三、站在路周围调查轿车,教师引导孩子调查各种轿车,了解有关轿车的常识。

  四、引导孩子自己发现一些作业,并且把发现的东西讲出来与咱们共享。

  五、等调查到较多的轿车后,也了解了许多的东西后,就能够带幼儿回幼儿园。

  反思和主张:

  这个活动是咱们《游览去》的主题的延伸活动。其实小朋友最喜爱到外面去,也喜爱调查轿车,由于轿车是活动的风光,林林总总的轿车什物对幼儿充溢了无尽的招引力,他们喜爱探求轿车。别的,他们往常尽管也常常看到轿车,但是没有这样有意图地去了解它们,去探知它们的隐秘过。这样一种有意图的调查活动其实对幼儿充溢了别致感。

  咱们在调查的时分,能够看到幼儿喜好很浓,他们叽叽喳喳地议论不休,他们在教师的引导下,知道了许多新的关于轿车的常识。一同,从小朋友叽叽喳喳的议论中,咱们也能够发现,其实孩子们对轿车的某一些方面的了解也是咱们没有顾及到的,其实他们也懂得挺多的。所以,咱们在教育进程中也要尽量地去发掘孩子们的这一面,将他们原有的日子经历展现出来,让他们在此根底进步行常识的从头建构,协助他们进步经历,得到进步。

  在这次调查活动中还有一个收成便是孩子们对交通安全又一次温故知新,协助他们在实在的场景中感知交通安全常识,这将对幼儿很重要,这要比往常的口头教授来得回想深入。

  中班体育游戏《灵敏的轿车》

  作者:赵小燕

  单位:滨州市滨城区柳树雪镇教育试验幼儿园

  规划意图:

  孩子们很喜爱开车的游戏,尤其是小男孩,为此挑选了这一游戏。男孩开车,女孩坐车,在指令的引导下孩子们玩的不亦乐乎。

  活动方针:

  1、操练听信号走、跑替换,打开动作的灵敏性和协调性。

  2、开端学会倒退走,知道恪守交通规矩。

  活动预备:

  小塑料圈人手一个。红绿板一个;场所上画上大圆圈。

  活动进程:

  1、运用“圈”;进行身体活动。

  让幼儿手持小塑料圈,仿照开车的动作,跑出场所圈成大圆圈。

  运用“圈”;做预备运动,如:套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。

  2、教师与幼儿一同游戏,引导幼儿会听指令做动作,打开幼儿动作的灵敏性和协调性。

  “红绿灯”;游戏:幼儿当司机,教师做差人。当差人出示红绿灯时,司机发动车子自在涣散的开车,当差人出示红灯时,司机当即中止不动。游戏可进行2次。

  “灵敏的轿车”;游戏:司机依据差人的指令做动作。当差人说“倒车请留意”;时,司机就做倒退走的动作;差人说“向前开”;,司机就做向前走的动作。当听到“渐渐开”;,就边渐渐走边做开轿车的动作;当听到“快快开”;时,就边跑边开车。游戏可进行2逐个3次。

  “倒车库”;游戏:将幼儿分红六组,报号,并提示幼儿记住自己的号码。当教师说“一号车进库”;,每组的榜首个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾,其他类推。游戏可进行2次。

  留意事项:教师可依据幼儿活动的实践状况调整运动量,安排合适的游戏次数,并依据实践游戏中呈现的问题给予详细的辅导;进行一次游戏后可有一名才干强的幼儿当差人;活动中要留意幼儿的安全,活动间隔要恰当,防止拥堵。

  3、教师与幼儿一同讲评游戏。

  4、放松活动《开火车》

  幼儿排成一路纵队,榜首名幼儿做车头,后边的幼儿做车厢,做车头的幼儿作开车状;后边的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上,右手做开动车轮状。

  活动延伸:

  引导幼儿评论:灵敏的轿车还能够怎样玩?引导幼儿活动后创编游戏玩法。

  中班音乐活动:《公共轿车的轮子》教育反思

  音乐天分缺少,常常歌唱跑调的我,真的很惧怕上音乐课!我会心虚,我会不自傲,乃至我会把自己的声响压低……可我信任尽力能够改动自己,躲避绝不是我干事的风格!我乐于承受锻炼,承受应战,我会一次次地更好的!

  今日是9月的28号,当要去做早操时,刘教师告知我要听我的课,我当场就傻了,由于今日竟然是上我最拿不出手的音乐课,我心虚了。在实习时,我班的班主任就告知过我:音乐课是五大范畴内最欠好把握的课,很难上到完美,但也有她的套路,假设把握了能娴熟运用了,你会发现音乐课是很风趣很高兴的!我细心听着她的每一堂课,做着笔记,可便是把握不了这个气氛,出不了自己心里想的作用,乃至彻底相反。我发作了苦楚和苍茫,可我必定不会就这么抛弃的!想到这,我又忽然的恍然大悟了,或许现在我多上课、多犯错、多改正、多操练,几年后乃至几十年后我也会呈现一堂完美的音乐课,一堂具有自己特征的好课!

  《公共轿车的轮子》这是一首有必定难度的歌曲,需求教师好好的剖析教材结合自己的经历把幼儿带入这个情境中。可我的经历真的很短缺,我只知道让幼儿多唱多扮演希望他们都能记住,可忽视了一堂好的课,必定是充溢情味,充溢高兴的!我对教材的把握度不行,不知该怎样处理好歌曲的细节,做的很欠好,只会一遍遍的听录音,一遍遍的跟着唱,没有一句一句的细心处理,使幼儿很难立刻了解学习。再加上怕自己的跑调,不敢开口在教师们面前大声的唱,好几次想演示唱可又收了回去,所以作用没有很好地体现出来……

  我还犯了一个很大的过错,那便是没有了解好歌曲,把它的弱起拍唱错了!四分之一拍的节奏我把它唱成了四分之二拍,实属不应。在备课时我也留意到了它的短暂,可一上课我就犯糊涂了,竟然都唱错了,

  中班音乐活动规划逐个小轿车

  活动方针:1、进一步了解歌曲,能带着愉快的心境演歌唱曲,体现歌曲生动的风格。2、鼓舞幼儿斗胆创编动作扮演歌曲,并在扮演中活泼演歌唱曲。3、通过游戏,领会音乐活动带来的趣味。

  活动关键:

  进一步了解歌曲,能带着愉快的心境演歌唱曲,体现歌曲生动的风格。

  活动难点:

  鼓舞幼儿斗胆创编动作扮演歌曲,并在扮演中活泼演歌唱曲。

  活动预备:

  红绿灯标志牌。

  活动进程:

  一、律动、练声

  1、《这是小兵》

  2、《咱们咱们做得好》

  3、《秋天》

  4、《庆祝节日咚咚锵》

  二、进一步了解歌曲

  1、教师演奏乐曲旋律,引导幼儿回想歌曲称号:方才教师弹的歌曲叫

  什么姓名?

  2、歌曲里唱了些什么?(幼儿自在哼歌唱曲的一些乐句)

  3、咱们一同完好地来唱一遍歌曲。

  4、小朋友开着美丽的小轿车,心境怎样样?你们来做做高兴的姿态给教师看看,请小朋友带着高兴的表情用高兴的声响来唱唱《小轿车》。

  三、扮演歌曲

  1、咱们除了用高兴的表情和声响演歌唱曲,还能够用一些美观的动作来扮演歌曲,请小朋友想一想能够怎样来扮演小司机开小轿车。

  2、幼儿自在创编动作扮演歌曲。

  3、方才教师看见××小朋友扮演的很好,(点评单个幼儿的动作特征)请他来教教咱们吧。(单个幼儿上前扮演开轿车的,教师带领其他幼儿一同学习。)

  四、游戏:红绿灯

  1、小朋友们都学会了开轿车,咱们一同来玩个游戏,游戏的姓名叫《红绿灯》。

  2、什么是红绿灯?小轿车看见了红灯要怎样样?看见了绿灯要怎样样?开车的时分还要留意什么?(防止发作磕碰)

  3、解说游戏规矩:咱们一同到门口的走廊上,走廊便是大马路,小朋友边歌唱边开小轿车,记住必定要唱着《小轿车》的歌,到了路口(教师站着的当地)要留神看红绿灯,红灯停,绿灯行。不按灯行进或不歌唱的小司机都会被交警拦下。

  4、带领幼儿游戏。 作用剖析:

  主题称号:轿车嘟嘟

  主题方针:

  1、让幼儿了解车的不同类型及其功用,把握一些日子中的常识

  2、进步幼儿对调查活动的喜好,打开幼儿的言语表达才干、形象归纳才干,培育幼儿的审美才干。

  3、通过幼儿自在挑选美术资料,规划、制造各种轿车。

  活动时刻:一周

  环境创设:安排幼儿运用不同资料制造各种玩具车,用来安置环境。

  墙面主题《未来车》画展。

  家长作业:提示家长留意引导幼儿调查周围环境中的各种车辆,介绍特种车功用及简略的开动办法。

  活动内容:

  科学活动:《马路上的标志牌》

   《知道正方形》

  艺术活动:音乐游戏《我是轿车小司机》

   泥工活动《我喜爱的车》

  言语活动:说话《马路上的车》

  言语游戏:《开轿车》

  音乐游戏:《我是轿车小司机》

  社会活动:《知道交通标志》

   《轿车标志我知道》

  健康活动:《安全小乘客》

  附活动规划1

  活动称号:社会《知道交通标志》

  活动方针:

  1、 教育幼儿恪守交通规矩,培育自我保护知道。

  2、 打开幼儿的反响才干和白话表达才干。

  3、 通过各种活动使幼儿了解常见的交通标志及其作用。

  活动预备:

  1、音乐磁带

  2、各种交通标志牌模型,其间一部分张贴在教室四周墙面上

  3、交警的站台、各种车辆的卡片

  活动进程:

  一、 导入:游戏《交通信号灯》

  在音乐声中幼儿开轿车,运用信号灯教具演示信号灯的改动,让幼儿在游戏中感触交通信号灯的作用。

  二、 打开

  1、  你看到了什么信号灯?看到后你做出了什么动作?

  2、 知道交通标志:

  (1) 出示交通标志制止鸣笛,发问:这是什么?

  这种标志表明什么意思? 教师给出正确的答案

  (2) 教师扮演开轿车左拐弯

  “猜一猜该用哪一个标志来表明?”; 发问:“谁能找出右拐弯的标志?”;请幼儿从许多标志中选出右转弯标志, “制止左拐弯是哪一个标志,谁能够找出来?”;

  (3)《猜一猜》的办法,知道其他的交通标志。

  3、 游戏《交通标志我知道》

  幼儿任选一种车辆的卡片带在身上,(货车、公共轿车、电动自行车等)扮演该车辆。教师带领幼儿在教室中“行进”;,当遇到教室四周墙面上的交通标志时,通过幼儿做出的不同反响查验幼儿的学习状况。

  艺术活动"开轿车"活动感触

  咱们正在进行的主题是"轱辘轱辘",许多活动都是了解轮子的作用、玩轿车等,所以孩子们对轿车现已玩得比较精通了,我还发现咱们班的孩子特别爱玩轿车,课间活动的时分,不论男生仍是女生,玩的最多的仍是轿车,我看到开轿车的活动是用轿车轮胎蘸上颜料进行滚画的办法,我想孩子们必定很感喜好,这样的绘画办法也是孩子们从上学以来从没测验过的,在活动前我先自己测验滚印,发现作用还不错,所以我就选取了这个活动。榜首次上课在小三班,由于现已是下午三点半了,所以我感觉是一种急吼吼的状况,开端是考虑让孩子先玩车,然后再叙说,但孩子玩开后再会集时,由于手里还拿着小轿车,没有实在的安静下来,所以针对我的发问,许多孩子没能有所反响。接着我就开端演示,由于自己编了儿歌,想让孩子更好的把握做画的进程,成果在演示的时分感觉太重视了,着重的念了许多遍,儿歌的后部分又太重视方向感了,“往前开,往后开……”;,此刻孩子都现已摩拳擦掌了,我是让3个孩子印画一张纸,领会协作的高兴,我怕许多孩子会找不到朋友,然后很乱,所以有又着重了先三个三个朋友找好手拉手然后才去一张空白纸处画,这样反而显得散乱和缓慢。通过教研组的研讨我进行了第2次的活动。我规划为榜首部分是孩子自己玩车,通过玩车发问处理作画的方向问题,第二部分通过解说演示处理对车轮巨细、斑纹的知道和作画进程与办法的知道,第三部分孩子自在创造,第四部分为点评著作。在活动中考虑到孩子将车子拿在手上会影响孩子的留意力,我就将孩子的椅子下面称为车库,让孩子将车子停进车库,这样孩子的留意力立刻就能搬运到我的问题上了,我发现孩子的幻想发挥的不错,看到车轮印能幻想为米粒、电话线等,通过不同的车轮印启示孩子发现轮子不同的巨细与斑纹,由于前面讲的太多,形成时刻较长,留给孩子创造的时刻显的太短,有点份额失重,还由于前面评论的太多,可能让人感觉有点像科学活动的嫌疑,我想孩子往常玩车的时机许多,关于方向的问题现已都能把握,在活动中榜首个环节能够省掉,这样也能够节约一点时刻,或许会更好,在演示的时分我吸取了欢欣提出的主张,叙说的时分用了更多儿童化的言语来招引孩子们,活动中孩子们的活泼性都很高,我让孩子们随意的找好朋友到空白的当地去画,这样倒显得有序和敏捷,一张张白纸在孩子们的手下都变身为一幅幅美丽的抽象画,将一切的著作规整摆放在桌上,咱们一同围着边看边讲评,孩子们众说纷纭的讲着,在轻松的气氛中完毕了活动,在这个活动中我想拟定的方针应该是到达了,我自己感觉第2次的活动比榜首的活动有所进步,但还不能算好,还有许多的惋惜在里边,期待在研讨中将活动变的愈加完善!

  幼儿园优异教案-小班体育活动:小轿车爬坡

  活动方针及要害经历

  在游戏情形中,幼儿扮演“小司机”;开车走过斜坡,进行平衡才干的操练,使幼儿在人物仿照的游戏气氛中,领会英勇、成功、自傲的高兴。

  1、能平稳地走过15一20厘米的斜坡,打开动作的平衡才干。

  2。能愉快地参加体育游戏,增强自傲心。

  资料及相关环境创设

  ·资料:15一20厘米的斜坡2组,一高一矮(很结实)

  活动预备

  幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中把握必定的平衡才干。

  活动进程

  1。教师当轿车队长,幼儿当小司机,听信号在场所上开车、加油、泊车等做预备活动。

  2。教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏办法:“小轿车刚加好油,立刻要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个英勇的小司机”;。

  3。教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,能够自己挑选道路进行游戏。

  4。教师宣告信号,幼儿别离有次第地爬坡,教师运用动作和言语给予当令的支撑和鼓舞,使幼儿逐步斗胆自若的在斜坡上走动。

  5。教师调查幼儿活动状况,把握合适运动量,以游戏情形不断调整活动内容:小司机走过斜坡到平地持续行进;小轿车又要上斜坡,请留意安全等。

  6。教师运用游戏情形完毕游戏,进行放松收拾活动。

  小班健康游戏:小轿车运生果

  (活动方针)

  1、操练在高15一20厘米的斜坡上走上走下。

  2、培育孩子乐于助人的知道。

  (活动预备)

  一块平整的场所、场所上用木板架起最高点离地15-20厘米的梯形斜坡 、 各种塑料生果若干(放在幼儿书包里,游戏时背在身上) 、《郊游》光盘

  (活动进程)

  一、 热身运动

  幼儿听着《郊游》音乐在教师的带动下做热身运动。

  二、说话导入

  秋天是收成的时节,各种生果相继老练,果农伯伯正为运送生果的事忧愁,你们能帮帮他吗?

  三、游戏进程

  1、幼儿扮小司机,成一路纵队面向斜坡站立。

  2、游戏开端,教师说:“今日咱们的轿车要爬山坡运生果,现在先要查看车。”;教师从排头开端摸一下每个幼儿的手心(表明查看车)被摸的幼儿宣告“嘀嘀逐个”;的声响。都查看完后,教师说:“开端爬坡!”;幼儿仿照司机开轿车扶方向盘的动作,有必要一个跟着一个在斜坡上走上走下,来回运送生果,嘴里宣告:“嘀嘀逐个”;的声响。

  3、男女生pk

  四、放松活动

  孩子们,你们替果农伯伯运送生果,他们很高兴,想约请你们一同跳舞,让咱们一同跳起来吧!幼儿在教师的带动下活动活动四肢,做放松运动。

  (活动延伸)

  幼儿回家后与小火伴持续玩小轿车运生果的游戏。

  小班体育游戏:轿车开来了

  活动方针:

  1、培育幼儿对音乐的感触才干,开端学会按人物扮演游戏,随音乐有节奏的开轿车。

  2、会听辨音乐中的“叭叭叭”;声,增强恪守交通规矩的知道。

  3、培育幼儿与他人协作的知道。

  活动预备:

  1、录音机及已录好《轿车开来了》的音乐,供音乐游戏时用。

  2、 录音机、磁带、交通标志、玩具轿车,克己的人行横道线、红绿灯。

  活动进程:

  一 创设情境,激起幼儿游戏喜好。

  出示红绿灯标志,引出说话主题:咱们为什么要恪守交通规矩?往常怎样做才干不会发作风险?(幼儿自在评论)

  教师小结:恪守交通规矩很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿知道并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在日子中因不恪守交通规矩而发作的事端。

   2. 赏识歌曲《轿车开来了》, “叭、叭、叭,轿车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,轿车开来了。”;

  安排幼儿评论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规矩?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走)

  3、 学歌唱曲,引导幼儿编配动作,激起幼儿的学习喜好。

  二、音乐游戏“开轿车”;;

  1、教师随音乐演示“开轿车”;。提出要求:调查轿车什么时分开,什么时分停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用身形言语提示幼儿把握节奏和方向。

  2、分组游戏

  教师当交通差人,出示红绿灯,请男孩为咱们扮演音乐游戏开轿车,女孩拍手配乐。 “叭、叭、叭,轿车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,轿车开来了。”;

  然后沟通人物,女孩开轿车,男孩拍手配乐。

  活动延伸:

  安排幼儿玩游戏《红绿灯》,依据信号走、跑替换。

  教后反思:

  音乐生动,愉快,赋有童趣。轿车是幼儿在日常日子中常见的交通东西,幼儿对此十分了解,音乐游戏:轿车开来了;靠近幼儿日子,激起孩子的游戏喜好。并通过游戏学习了简略的交通规矩。

  小班数活动:给轿车宝宝装置轮子

  活动计划 (小班数活动:给轿车宝宝装置轮子)

  单位 合兴幼儿园

  班级 小班

  规划者 张 娟

  规划思路:轿车是幼儿日子中十分了解的交通东西,每个幼儿都有与轿车触摸的经历。通过“我是小司机”;的主题活动的打开,在一系列的“马路上的车”;,“我是小轿车”;,“运货货车作业忙”;,“泊车场里轿车多”;等活动中,发现幼儿对轿车十分感喜好。3岁的孩子知道活动根本上是内举动进程中进行的,并且思想大多由举动引起,往往会先做后想,或边做边想。依据幼儿的年纪特征,结合“我是小司机”;的主题活动和本班幼儿的特征,规划了“给轿车宝宝装置轮子”;的活动。通过给轿车包宝宝装置轮子这条主线引出,引发孩子为不同巨细的轿车装置巨细不一的车出轮的希望。

  活动方针:

  1、感知圆形的特征,能找出巨细不同的轿车相对应的车轮并张贴。

  2、乐意测验操作,喜爱与火伴一同游戏。

  活动预备:

  1、 画两辆轿车,车轮别离为正方形、三角形。

  2、各种形状的积木若干,每个幼儿一张巨细不一、红黄绿不同的的轿车图片与轮子。

  3、《轿车开来了》的音乐磁带,红黄绿三个泊车场。

  活动预设

  价值剖析

  (包含首要环节、要害问题与教师小结,力求简明、明晰)

  一、 在探求中感知圆形的积木会翻滚。

  1、宝宝们,把眼睛蒙起来,今日教师给你们带来了好玩的玩具,看看是什么呀?(积木)教师给你们预备了三角形、正方形、圆形的积木,你们放在地上滚一滚,看看那种积木会滚的?(幼儿自在操作)

  2、宝宝们看一下,教师这儿哪一种积木会滚的?(圆形的)

  3、咱们拿一个圆圆的积木在桌上滚一滚,边便滚边说:轱辘辘、轱辘辘。

  4、好,圆形的积木要回家了,咱们把它送回家吧。(请幼儿把积木放回蓝子里)

  手艺制造:张贴轿车

  规划意图: 轿车很简略招引孩子的目光,特别是男孩,口袋里总是带着一两部车子,随时能够看见他们小小的身影蹬在地上专心地玩着车子,为了更好地激起幼儿的着手才干和协作才干,我规划此活动。

  活动方针:

  1、学惯用长方形、正方形张贴公共轿车和货车。

  2、培育幼儿的张贴的喜好,感触协作的愉快情感。

  活动预备:

  1、一张张贴好的公共轿车、货车范画。

  2、幼儿每人一份用不同色彩腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形,每组胶水、抹布等。

  活动进程:

  1、出示风光图,引起幼儿的喜好。

  发问:这是在什么当地?公路上少了什么?

  2、出演示画,进行说话。

  都都都,什么车开来了?(公共轿车)

  你们看,又开来一辆什么车?(货车)

  它们用什么形状张贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形张贴成的。

  3、教师别离那起图形,演示张贴公共轿车和货车。

  发问:出示长方形,像轿车的什么当地?

  相同出示正方形、圆形。

  4、辅导幼儿张贴。

  要把纸反过来粘浆糊,手在抹布上擦一下,贴好用手掌按按平。

  5、将幼儿张贴好的公共轿车、货车安置到墙上的马路图中去。

  教师用语:小朋友真能干,张贴了一辆公共轿车、一辆货车,这些车子能够在马路上开了。马路上真热烈,红的红,绿的绿,咱们高兴吗?

  6、安排幼儿听音乐一同开车子,并且要恪守交通规矩。

  小班音乐游戏:小鸟和轿车

  一、规划思路:为了迎候“元旦”;节对家长敞开活动,依据幼儿喜爱边唱边跳的特征,特规划此活动,使幼儿在轻松愉快的团体环境中领会节日高兴的气氛。

  二、活动方针:

  1、喜爱参加音乐游戏,领会团体游戏的趣味。

  2、能边歌唱边扮演。

  3、把握音乐游戏规矩及玩法。

  三、活动预备:小鸟头饰每人一个;轿车头饰一个;大树四棵。

  四、活动进程:

  1、律动:小鸟飞。

  2、温习歌扮演《小鸟允许、招手》。

  3、游戏:小鸟和轿车。

  教师告知游戏规矩及玩法:请配教教师扮“轿车”;,其他幼儿扮“小鸟”;。小鸟和妈妈愉快的在草地上歌唱跳舞,忽然,轿车开来了,小鸟从速飞到树上去。轿车在草地上转了几圈又开走了,小鸟又飞到了草地上歌唱跳舞。游戏一遍后,请才干强的单个幼儿扮“轿车”;,再玩1~2遍。

  4、完毕活动:

  小鸟坐着轿车来到爸爸、妈妈的身边,一同歌唱、跳舞。

  小班音乐活动:轿车轱辘转呀转

  活动方针:

  1。学念儿歌,感触儿歌的韵律美和节奏感。

  2。仿照不同车辆的声响和车轮翻滚的状况。

  活动预备:

  1。将座位排成半圆形。

  2。愉快的音乐。

  活动进程:

  一.说说上幼儿园的办法。

  1。你们是怎样来幼儿园的?

  2。在音乐声中,幼儿用简略的动作体现自己上幼儿园的情形。

  二.学习儿歌。

  1。今日咱们一同坐着轿车上幼儿园吧!

  2。教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边朗读儿歌。

  3。引导幼儿说说听到了什么。

  4。引导幼儿依据自己来园状况,仿编儿歌。

  三.游戏:开轿车。

  1。来来来,上车吧!咱们去幼儿园了!

  2。教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行进。幼儿边念儿歌,边做各自的办法仿照车轮翻滚的状况。

  3。接连念几遍儿歌后,教师做泊车状,幼儿一同说:“幼儿园到了!”;

  小班音乐活动规划:小轿车

  活动方针:1、让幼儿知道歌曲的称号,协助幼儿了解歌词内容。2、引导幼儿了解歌曲旋律,学歌唱曲。活动关键:感触愉快的音乐,协助幼儿了解歌词内容。活动难点:了解歌曲旋律,学歌唱曲。

  活动预备:

  钢琴 乐曲《小轿车》

  活动进程:

  一、律动练声。

  1、律动。

  《这是小兵》、《咱们咱们做的好》

  2、练声

  《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》

  二、活动导入。

  1、引出歌曲。

  教师:你们喜爱小轿车吗?你们觉得小轿车看起来怎样样呢?(很美丽)小朋友都特其他喜爱小轿车,小轿车呀真美丽,今日教师还带来一首关于小轿车的歌曲呢!歌曲的姓名就叫做《小轿车》咱们一同来学一学好欠好!

  2、教师演奏乐曲旋律,幼儿赏识。

  3、请幼儿说说歌曲的内容。

  教师:歌曲的姓名叫什么?歌曲里说了些什么?谁还听到了不相同的?

  1、 教师在钢琴配乐下再次范歌唱曲。

  教师:歌曲的姓名叫什么?谁还听到了歌曲里还唱了些什么?

  5、请幼儿说说自己听到的内容。

  三、学习歌曲。

  1、带着幼儿学习歌曲的歌词。

  教师:小轿车呀怎样样?请你用完好的言语来说!(小轿车呀真美丽)小轿车喇叭怎样响?谁是轿车小司机?轿车司机忙什么?

  2、教师带领幼儿随音乐旋律分句念歌词。

  教师:那现在教师来弹琴,咱们来跟着琴声念一遍歌词,教师念一句,小朋友念一句。

  3、学歌唱曲。

  教师:这么好听的歌曲咱们一同来唱一唱吧!(教师带着幼儿学歌唱曲,教师大声唱,小朋友小声学习)

  4、请幼儿跟着琴声来唱出歌曲。

  教师:咱们学习了歌曲,现在教师的喉咙有点累了,但是教师还想听听好听的歌曲,请你们用好听的唱给教师听一听好欠好!(教师演奏节奏)

  5、活动完毕,小结本节课活泼参加活动的幼儿。 作用剖析:

  儿歌:轿车轱辘转呀转反思

  昨日咱们新学了一首儿歌逐个轿车轱辘转呀转,儿歌的内容是这样的

  轿车轱辘转呀转

  小轿车呀滴滴叫,

  滴滴叫,滴滴叫,

  带着我呀向前跑,

  轿车轱辘转呀转,

  转呀转,转呀转,

  一向转到幼儿园。

  搭车是幼儿了解的日子内容,每天来园,孩子们都会乘着林林总总的车来园,在一开端,我便请孩子们说说,你是怎样来园的。孩子们有了这样的日子经历,也就有话说了,“轿车,公交车,电动车,三轮车”;等等。

  在幼儿学习儿歌的进程中,我又结合图谱协助幼儿了解儿歌内容。在“滴滴叫,滴滴叫,滴滴叫”;我画了三个喇叭,孩子们对喇叭很感喜好,所以我结合教师按幼儿发声,孩子喜好稠密,学起儿歌来也快。有了前面说话的衬托,孩子仿编儿歌也顺畅成章了,咱们把幼儿说的都逐个编进了儿歌里。在游戏:开轿车时,我让幼儿的小椅子放成了二辆车,让幼儿自己挑选乘坐不同的车,边游戏边念儿歌,作用不错。

  游戏永远是孩子的独爱,在游戏中学习,在游戏中高兴生长。

  游戏教案:小轿车

  活动方针:

  1、了解救助车、消防车、警车的特征及功用,并乐于用言语表达。

  2、能活泼参加团体游戏,享用游戏的高兴。

  活动预备:

  救助车、消防车、警车的玩具车,猫警长,白鸽侦察,大象、老鼠、小兔、头饰个一个。

  活动进程:

  一、创设情形,出示三个小动物,向幼儿发问小动物们是怎样来的。

  师:小朋友今日呀教师请了三个好朋友来咱们这儿来做客。瞧!它们现已来了,嘀嘀!

  等三个小动物出场后,教师发问:小朋友们看看教师今日都请来了那些小动物到咱们班来做客啊?

  幼:大象,小白鸽,黑猫警长

  师:哦,咱们请到了这么多好朋友你们开不高兴啊?

  幼:高兴

  师:那小朋友们方才有没有细心调查到这些小动物是怎样样来咱们这儿的啊?

  幼:开车来的

  师:那它们开的车都相同吗?

  幼:不相同

  师:哪个小朋友知道这些车呀?

  游戏教案:轿车博览会

  活动方针:

  1、了解常见轿车的称号和一同的特征。

  2、能用简略言语表达自己的知道和发现。

  活动预备:

  1、巨细、功用等都不相同的玩具车辆若干

  2、场景安置

  活动进程:

  一、测验操作

  1、将一同搜集的玩具轿车放于活动室的四周,幼儿任选一辆,自在地玩。

  2、与火伴沟通玩轿车。

  二、介绍沟通

  1、幼儿介绍自己带来的玩具轿车,说说轿车的称号、外形或特其他当地。

  2、师向幼儿介绍一些比较特其他车。

  三、调查比较轿车

  1、将一切的玩具轿车会集在一同,让幼儿调查它们的一同之处。

  2、小结:轿车都有四个轮子、方向盘、车厢、跑起来都很快,

  都能在马路上开------

  四、和喜爱的车拍张照

  1、幼儿选一辆自己最喜爱的轿车。

  2、和最喜爱的轿车拍一张相片。

  小班主题活动开轿车

  活动规划:

  我常发现我班的孩子很喜爱带轿车的玩具来玩,言语角中关于轿车的书也很受小朋友的欢迎,通过调查我又发现他们对轿车的常识了解的不多.对常见的轿车也说不出称号,对交通安全的常识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园邻近大多数是白叟接送,往常乘坐轿车的时刻和时机不多。所以我规划这个活动。满意孩子们对车子的喜好,测验让幼儿领会自己开车的趣味。并在活动中知道一些常见的轿车的称号,议论他们的特征和首要的功用。

  活动方针:

  1、     知道日子中常见的几种轿车,了解它们的称号,功用,特征。测验用自己的话进行简略的描绘。

  2、     知道红绿灯,分辩红绿灯的色彩,学习开轿车的儿歌,知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。

  3、     领会自己开车的趣味。

  活动预备:

  公共轿车,警车,消防车,救助车的图片,照相机,电视机。红绿灯模型,安置好马路,小轿车若干,

  响环若干。

  活动进程:

  一.据幼儿已有的经历,看图片,说说车名,功用和特征。

  A出示公共轿车图片,让幼儿说说车名,功用和特征。评论:怎样乘公共轿车?(上车要买票,(或刷卡)到站停。先下后上。)

  B出示警车的图片,让幼儿说说车名,功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的?

  C出示消防车的图片,让幼儿说说车名,功用和特征。问问幼儿消防车开来了,发作什么事了?(着火了)

  D出示救助车,让幼儿说说车名,功用和特征。评论:什么时分要叫救助车?(患病的时分,能够告知幼儿叫救助车的电话:120以及这些特别的车子在执行任务时能够闯红灯.)

  E.和幼儿一块重复说说车名,数一数总共知道了几辆轿车。马路上的车子多吗?你们还知道哪些车子?(要幼儿

  小班《小轿车》活动反思

  《小轿车》是咱们正在打开的主题活动《轱辘轱辘》中的一节美术活动,首要是用记号笔将点与点联接成小轿车,领会将点联接成小轿车的喜好性。小轿车是咱们小朋友了解的,孩子们不只知道,在玩的进程中现已调查到了小轿车的根本的外形结构特征。在调查的根底进步行这样的活动有利于孩子稳固对小轿车的知道,然后培育孩子细心调查周围事物的好习气

  用记号笔绘画是咱们小朋友榜首次测验。活动打开前,在“巧手坊”;游戏中,现已向幼儿解说了正确的握笔姿态,幼儿还进行了联接直虚线、曲折虚线的操练,为这个活动的打开做好了前期的经历预备。所以,在活动中我没有关键着重握笔的姿态。在幼儿绘画的进程中,我发现了还有部分幼儿握笔的姿态不对。由于小班幼儿有意留意水平低下,调查的意图性较差,缺少次第性和详尽性,不会有知道地识记某些事物,只要那些形象显着、详细生动、能引起激烈心境的事物才易记住。因而,在活动中应该再与幼儿一同稳固握笔的正确姿态,这样就不会呈现过错的握笔姿态。

  在活动进程中,教师在贴绒板上操作演示,挡住了部分幼儿的视野,幼儿看得不是很清楚。应该充沛运用多媒体教育,在投影仪上演示,通过电视机屏幕展现出来,这样幼儿就能够一望而知的看到教师的整个操作演示进程。活动中假设教师用拟人化的言语来引导幼儿学习点与点联接,我觉得这样更能协助幼儿轻松、高兴的把握点与点的联接的绘画技术,幼儿也更乐于承受。一同也将本来就有点单调的点与点的联接的操作进程生动、活泼起来,幼儿参加的活泼性也会更高。

  幼儿园小班多媒体言语活动一山君的轿车公司

  活动意图: 1、启示幼儿能依据顾客的需求挑选适宜的车辆,了解不同轿车的不同用处。

  2、鼓舞幼儿能用清楚、嘹亮的句子表达自己的意图。

  活动预备:电脑制造

  活动进程:

  (电脑上呈现山君的轿车公司)

  一、引发

  1、教师:山君开了一个轿车公司,你们看他的公司里有些什么车?

  2、教师:对,山君的公司里有浇水车,有小轿车,有大客车,还有公共轿车。欢迎咱们去借车。

  二、借车

  1、(单击鼠标)动物幼儿园的大象教师带着一群小动物来借车,它们为什么来借车?你从哪里看出它们要去春游?

  2、对,他们要去春游,大象教师说:“山君先生,你好,咱们要借一辆车。”;

  山君说:“你们要借什么车呀?”;

  师:小朋友,你们想想大象教师会借什么车呢?(依据幼儿的叙说单击轿车上的喇叭)

  师:对,他要借大客车。为什么要借大客车?

  小结:动物幼儿园的小动物真多,为了确保小动物的安全,山君借大客车给它们是最适宜的。咱们乘着大客车,高高兴兴地去春游了。

  托班言语活动《小轿车》听后感

  执教教师:张楠

  言语活动:《小轿车》

  班级:托一班

  活动内容:小轿车,嘀嘀嘀,

  长着一双大眼睛,

  开过来,开过去,

  来来去去跑得急。

  活动方针:1.学会朗读儿歌。

  2、丰厚一些简略的关于车的常识。

  3、领会游戏的高兴。

  活动进程:

  1、出示小轿车玩具,问:“这是什么?你们还见过什么车?”;

  九九:大巴车

  小雨:公交车

  欣欣:小轿车

  成成:装卸车

  2、出示吉普车,问题1:这是什么车?

  问题2:有几个轮子?

  问题3:这是什么?(教师手指车门)

  问题4:这是什么?(教师手指方向盘)

  问题5:这是什么?(教师手指车座)

  问题6:小轿车开起来是什么声响?

  问题7:小轿车在哪里开?

  3、教授儿歌,并开端浸透视觉言语。

  4、游戏:开轿车(浸透交通规矩:红灯停,绿灯行)

  托班言语教案:开轿车去城外游览

  教育方针:1、能安静地倾听小故事,对阅览图书发作兴致。2、乐意在小火伴前面英勇叙述。

  教育预备:

  1、小狗熊玩具一個。

  2、图片,小故事。

  教育进程:

  1、展现小狗熊玩具激起孩子兴致。

  小狗熊驾驶员要带大伙儿去幼儿公园玩,在路上会发作何作业哩?(孩子自在表达自个儿的观念)

  2、展现图片,启示孩子按次第观测和调查。

  观测和调查场景一。谁是驾驶员?车子里别的还有哪一些动物?

  观测和调查场景二。动物们预备到哪个当地去玩?你是怎样了解的?

  3、赏识小故事《车子一路开》,幼儿教师边叙述边指图片上的有关内容。

  附小故事:《车子一路开》

  “请大伙儿上车”;。小狗熊驾驶员好好,他要带大伙儿到幼儿公园去玩。“嘀嘀嘀”;,扬声器一响,方向盘一转,呵呵,车子开啦。轿车的两头均有窗户,可瞅瞅外头美丽的风光。一、二、三、四,噢,这辆车有四个轮子,圆的轮子转得真快呀!是公园到了么?没,驾驶员把车子开到了加油站。

  车子加了油犹如吃饱了饭,一小会儿就到幼儿公园啦。幼儿公园真美丽,有树有花,有大草坪,别的还有许多好玩的大玩具。车子开了许多路,车身有些脏啦,给车子洗个澡吧。天亮时,孩子均要回家,车子亦要回家,车子的家在停轿车的当地。

  托班学习活动:开轿车

  活动方针:

  1、看看说说学学日子中的几种车。

  2、察觉几种车的色彩、外形、用处的显着不同,领会活动的高兴。

  活动预备:

  消防车、警车、出租车(实在);各种车的代替物及辅助资料等。

  活动进程:

  1、说话:宝宝喜爱什么车?(经历再现)

  小结:咱们看见过许多的车,有 … 有 … 还有 … 他们的姓名不相同,他们的身手也不相同。

  2、消防车 逐个(安全防火)

  过渡:哇!宝宝看什么车开来了?(消防车)

  问:你怎样知道它是消防车?(红红的、有 119、)

  消防车有什么身手?

  宝宝在什么当地也看见火?(生成点)

  小结:卷烟、打火机 …… 都有火,宝宝要不要玩火?

  (团体说)玩火有风险,宝宝要当心。

  鸣笛逐个消防员叔叔又要干什么去呀?

  咱们也来学学消防车吧。

  3、警车逐个(了解尊重身边的人)

  过渡:出示数字牌 110,宝宝猜什么车上有这个?

  问:警车是什么色彩的?警车上有什么?警车有什么身手?

  故事活动《轿车一路开》

  规划思路:

  2一3岁的孩子喜爱重复测验仿照,并且对外界事物十分感喜好,最近咱们班的小朋友对轿车特别感喜好,特别是男孩,口袋里总是带着一两部车子,随时能够看见他们小小的身影蹲在地上专心地玩着车子。孩子们十分乐于玩仿照开车的游戏,对轿车玩具爱不释手。所以,我依据孩子们的喜好点并结合“林林总总的车”;主题活动。预设了一个托班的团体活动《轿车一路开》,旨在让孩子们进一步了解各种车的常识。意图便是让孩子依据已有的日子经历;使孩子在情形中进行合理的幻想。在这个活动中我首要处理的问题是让孩子斗胆地幻想,乐意在团体中斗胆说。活动的规划分三个环节,榜首个环节出示小熊玩具,用问问答答拓宽孩子的思想,进步孩子活动的喜好。第二个环节:通过看看讲讲,让孩子喜爱听故事,能斗胆在团体中说;然后激起孩子听故事、讲故事、看故事的喜好。最终一个环节是一个延伸部分,放故事录音,让孩子翻翻看看。在活动中知道车子要有方向盘、喇叭、车门、车窗,并知道车子肚子饿了要去加油站,身体脏了要洗,然后丰厚对轿车的认知经历。

  活动意图:1、在看看、讲讲活动中喜爱听故事。

  2、小儿能斗胆幻想,并乐意在团体中斗胆说。

  活动预备:每人一本书。挂图第5号,故事磁带。

  活动进程:

  一、 问问答答,引起小儿活动喜好

  出示小熊玩具,调集小儿参加活动的活泼性。小熊要带咱们去儿童公园玩,小朋友想想小熊会怎样去吗?(小儿自在宣告自己的主意)

  托班数学:开轿车

  活动方针:

  1、感知数字“1”;、“2”;、“3”;。

  2、能找到和自己胸饰上相同的数字。

  活动预备:

  1、托儿人手一份轿车胸饰,别离标上“1”;、“2”;、“3”;的数字,大的“1”;、“2”;、“3”;胸卡一套。

  2、三张标有“1”;、“2”;、“3”;数字的椅子。

  3、开轿车的音乐、录音机。

  4、小动物玩具一个,小贴纸若干。

  活动进程:

  1、情境一:托儿扮演小轿车自在的玩游戏“红绿灯”;。教师提示单个托儿红灯停、绿灯行。

  2、情境二:玩“找妈妈”;的游戏。轿车妈妈出示数字卡片并问:几号轿车宝宝在哪里?几号轿车答复:在这儿。一同开到轿车妈妈身边。

  3、情境三:说说我是几号车。小动物玩具和轿车宝宝做朋友,小动物问:你是几号车?小轿车答复:几号车。

  4、情境四:玩“找家”;的游戏。听轿车妈妈的指令“轿车宝宝回家了”;,轿车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令:几号车回家了,这次几号车回家了,最终请几号车回家。

  主题探求活动打开与生成(小轿车)

  1、活动一:歌曲《小轿车》

  2、活动二:体育游戏《小司机》

  3、活动三:故事《轿车一路开》

  4、活动四:常识《这是什么车》

  5、活动五:《圆的和方的》

  6、活动六:手艺《贴车轮》

  7、活动七:结构游戏《建马路》

  活动一:歌曲《小轿车》

  活动方针:

  开端学歌唱曲,乐意跟着音乐的节奏做相应的动作。

  预备:

  用硬纸盒做的玩具轿车一辆(可套在司机身上)磁带;录音机;

  进程:

  1、出示轿车,引起幼儿喜好。

  教师:“这是什么?小轿车在说什么?”;

  2、引导幼儿了解歌曲的歌词。带领幼儿有节奏的学念歌词,一拍拍一下手。

  3、赏识歌曲,在教师的带领下,学歌曲,可边唱边拍节奏。

  4、歌扮演。

  教师将玩具轿车套在身受骗司机,幼儿当乘客,边开车边歌唱。

  活动延伸:

  到室外持续游戏。

  剖析:

  这首《小轿车》歌曲,节奏愉快,易学易懂。幼儿有喜好学习,能自动跟教师拍节奏、歌唱。总的来说,幼儿体现不错。如:戚海睿,吴小艺等小朋友。

  活动三:故事《轿车一路开》

  活动方针:

  1、能安静地倾听故事,对阅览图书发作喜好。

  2、乐意在火伴面前斗胆叙说。

  预备:

  小熊玩具;故事挂图一套;

  进程:

  1、出示小熊玩具引起幼儿喜好。

  小熊司机要带咱们去儿童公园玩,在路上会发作什么作业呢?(幼儿自在宣告自己的主意)

  2、出示挂图,引导幼儿按次第调查。

  l 谁是司机?轿车里还有那些小动物?

  l 小动物要去那?你怎样知道的?

  3、赏识故事《轿车一路开》教师边讲边指挂图上的相关内容。

  活动延伸:

  活动后运用幼儿操作教材第二册第四页,为轿车找回“家”;的路。

  剖析:

  幼儿能安静听教师讲故事。大多数幼儿能依据画面讲出图中内容,如:于兆月、孟祥袖小朋友。

  托班核算活动逐个在轿车城里 (下学期)

  活动称号:核算活动逐个在轿车城里 托班下学期

  活动方针:1,温习1和许多,引导宝宝告知咱们自己的是什么车(小轿车、吉普车、货车等)。

  2,测验按车名分类。

  活动预备:幼儿自带玩具车、篮子5个左右

  活动进程:一、说话导入

  师:李教师看到许多宝宝今日都带了玩具车。

  幼:我带了,我带了……

  师:幼1带了1个,幼2带了一个,幼3带了一个,……咱们教室里有许多许多的玩具车,像个轿车城相同

  二、介绍自己的车

  师:我看到了许多的车,有小轿车、吉普车、货车等。现在请小朋友轮番告知咱们你的是什么车。他人介绍的时分,小朋友要留意听。(幼顺次介绍略)

  师:这是什么车? 幼:货车

  这个? 小轿车

  这个? 小轿车

  师:小朋友十分棒!方才听的都很细心。

  三、轿车分类

  师:咱们这个月的活动有“轿车展和我是小司机等”;,请小朋友把轿车放在幼儿园,教师给小朋友保管好。

  师:手里是小轿车的举起来给教师看看,好,请放下。

  手里是货车的举起来给教师看看,好,请放下……

  师:现在请把小轿车放在这个篮子里。(幼操作)

  ……货车…… (幼操作)

  师:……吉普车……

  核算活动逐个小轿车 托班下学期

  活动方针:1,开端了解小轿车是由车轮和车身组成。

  2,测验简略的说说车轮和车身的用处。

  活动预备:玩具轿车

  活动进程:

  一、 出示玩具轿车

  1、这是什么车? C:小轿车

  T:对,这是一个玩具轿车。

  2、这是什么?(指着轮胎) C:轮胎

  T:对,这是车的轮胎,车轮。

  3、这上面是什么? C:

  T:这儿是车的身体,车身。

  4、咱们能够说小轿车是由下面的车轮和上面的车身组成的。

  二、车轮和车身的功用

  1、小轿车是由什么组成?

  C:车轮和车身。

  T:小朋友真棒!一同来表彰一个自己,棒棒我真棒!

  2、车轮有什么用处呢?小轿车没有车轮能够吗?

  C:不能够,没有车轮,轿车就不能跑了。

  T:对,车轮的用处便是让轿车跑起来。

  3、车身有什么用处呢?轿车没有车身能够吗?

  C:不能够。…….

  T:好,小朋友请安静,一同说听不清楚。咱们一个一个说。其他小朋友听传闻他说的有没有道理。

  4、请XX,轿车没有车身能够吗?

  C1:不能够,没有车身就不能够坐人了。

  C2:没有车身就不能开了。

  T:十分好,车身的用处是人能够坐在里边开轿车。车身能够运东西,能够坐人。

  绘画活动逐个五颜六色小轿车

  活动方针:1,温习轿车的色彩和组成,测验在轿车轮廓线里涂色。

  2,开端树立宝宝涂色的先后进程知道,“先涂前面的,后涂后边的”;。

  活动预备:轿车轮廓线的画纸、范画、蜡笔、桌布

  活动进程:一、出演示画

  1,小朋友看这是什么? 幼:轿车

  2,对,这辆轿车是什么色彩? 幼:赤色、黄色、蓝色

  师:对,车轮是蓝色、车身是赤色和黄色,咱们说这辆轿车是“五颜六色小轿车”;。

  3,这辆轿车由什么组成? 幼:车轮、车身

  师:这辆轿车由车轮、车身还有方向盘组成。

  二、师幼演示画

  1,小朋友,咱们是先涂车身仍是车轮呢?幼:车轮,车身……

  师:涂色的时分咱们要先涂前面的,后涂后边的。由于车轮在前面,圆圆的轮胎咱们都看到了;车身在后边,被轮胎挡住了,这条线就时断时续的,所以先涂前面的轮胎,后涂后边的车身。

  2,先拿出自己喜爱的色彩,轮胎是圆圆的咱们用圆圈来涂,留意要在轮胎线里边涂。现在教师请一个小朋友试试,咱们看看他的身手大不大。(幼操作略)

  师:十分棒!他是在轮胎线里边用圆圈来涂的。

  3,车身咱们要用线条来涂,用自己喜爱的色彩,留意不要涂到车线外面。我再请一个小朋友试试(幼操作)

  三、幼齐操作师巡回辅导并点评

  师:现在请小朋友悄悄的把小椅子拿到小桌子周围,用自己喜爱的色彩,涂出美观的小轿车。(操作略)

  中班音乐教案:马路上的轿车

  规划说明:

  这是主题活动“马路上的轿车”;的一个组成部分,意图是让幼儿在充沛感知的根底上,用艺术的办法创造性地体现轿车,充沛领会幻想、创造的趣味。

  意图:

  1、能合着快慢不同的音乐节奏,创造性地用身体动作仿照各种轿车。

  2、领会斗胆幻想、自在体现的趣味。

  预备:

  1、调查过各种轿车,玩过各种玩具轿车。

  2、做过“小司机”;的音乐游戏,了解红灯、绿灯、转弯的音乐信号。

  3、节奏快慢不同的音乐片断以及完好的游戏音乐。

  进程:

  1、在音乐声中,幼儿拿着玩具轿车彼此观看、自在攀谈。

  2、幼儿用身体动作体现轿车。

  ① 你最喜爱什么轿车,为什么?请你们学一学。

  ② 播映快节奏的音乐,请幼儿合着节奏做仿照动作。

  ③ 出示玩具轿车,鼓舞幼儿创造性地用各种身体动作体现轿车最首要的特征。

  ④ 播映快节奏的音乐,引导幼儿合着音乐做动作,并彼此学习。

  ⑤ 关键仿照两种轿车,如消防车和警车,引导幼儿充沛领会和体现。

  ⑥ 在快节奏音乐的随同下,幼儿自在体现轿车,音乐一停就摆好造型,彼此赏识。请单个幼儿说说自己仿照的是什么车,在干什么。鼓舞幼儿斗胆表述,如“我是警车,在执行任务”;。

  3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏,创造性地体现轿车。

  ① 方才咱们合着音乐想出了许多风趣的动作,现在咱们细心听听,这段音乐和方才的音乐相同吗?

  ② 合着慢节奏的音乐,幼儿创造性地体现轿车,幻想此刻轿车在干什么,如“消防车要安全回家了”;等。

  ③ 现在咱们来完好听一遍音乐,想一想音乐节奏快时轿车好像在干什么,音乐节奏慢时轿车好像在干什么,怎样用动作来体现。

  ④ 引导幼儿依据音乐节奏的快慢,配上适宜的动作。

  4、游戏:高兴的轿车。

  ① 你们作业得真细心,现在该回泊车场了。听,一路上会呈现什么状况?

  ② 教师用钢琴弹出高音、低声和刮音,启示幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。

  ③ 游戏开端,教师弹出不同节奏的音乐,鼓舞幼儿边听辨节奏和显着的音乐信号,边创造性地游戏。

  ④ 在愉快的音乐声中,幼儿抱着玩具轿车回“泊车场”;。

  小小班美术教案:轿车嘀嘀

  规划思路:

  “路”;关于孩子一点都不生疏,每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在城市大巨细小的马路,在彼此交织中,就好像许多许多长长、弯弯的线。因而,规划“轿车嘀嘀”;的美术领会活动,让幼儿感触咱们一同玩游戏一同画画,是一件很高兴高兴的作业。

  希望幼儿体现的行为:

  1、通过让幼儿“开轿车”;的亲自实践活动,领会团体游戏的高兴高兴,然后感触日子中的美。

  2、培育孩子斗胆运用蜡笔作画的才干。

  3、学惯用蜡笔画连接、流通的线条。

  关键:斗胆运用线条体现开轿车的情形。

  难点:线条的连接、流通。 

  活动预备:

  1、画画用具:长形大画纸 红、黄、蓝色的蜡笔若干。

  2、赏识画4幅, 小草画1幅。

  3、纸箱小轿车一辆,地拖一把。

  活动进程:

  一、创设“开轿车”;的游戏,让幼儿领会团体游戏的高兴,然后激起幼儿在纸上“开轿车”;的喜好。

  师:今日,咱们来玩“开轿车”;的游戏。我来做司机,请小朋友上车罗,开车罗,嘀嘀嘀,向前开,嘀嘀嘀,坐好了,要转弯了,到了麦当劳……

  师:玩开轿车的时分,心境觉得怎样样?咱们一同玩游戏的时分多高兴呀。 

  二、引导幼儿怎样体现轿车开过的路。

  1、调查方才玩游戏轿车开过的路。

  发问:你发现了什么?像什么?

  2、别离出示小草和路的画,用比照的办法,启示幼儿对路的了解。发问:它和咱们画过的小雨点是相同的吗?

  雨点的线条怎样样? 

  路的线条是怎样的? 

  3、教师演示,协助幼儿处理难点。

  师:今日咱们就用蜡笔当轿车,嘀嘀,车子向前开了,一会往这边转弯,来到了麦当劳,一会又往那儿转弯,来到了公园,嘀嘀嘀,上立交桥了,绕个圈圈,开到很远很远当地。

  4、激起幼儿创造的喜好,鼓舞幼儿用喜爱的色彩蜡笔来当轿车。

  发问:你想开车去什么当地?去那里走过什么样的路?你能够上来画给咱们看吗?

  5、告知作画要求。

  师:今日教师为小朋友预备了很大的纸,咱们一同在纸上开轿车,桌子周围有蜡笔,两个小朋友一同用一盒,咱们不争不抢。

  三、幼儿创造,教师巡回辅导。

  四、点评与小结。

  师:今日小朋友开着车走了许多路,多美丽呀!有什么色彩?那些路是什么姿态的? 

  师:一同完结了这么大的一幅著作,心境觉得怎样样?

  小结:小朋友不争不吵,咱们一同玩游戏一同画画,是一件很高兴高兴的作业。

  中班安全教案:轿车王国

  活动方针:

  1、温习稳固所学过的轿车标志,交通标志及交通规矩。

  2、通过享用扮演轿车王国中各人物的趣味,进一步稳固对交通安全的知道。

   活动预备:

  1、在主题活动中已学习过有关轿车各种常识:轿车的标志、交通标志、交通安全、轿车加油及美容的相关常识等;

  2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车,戴过的头盔带来幼儿园,关在户外活动中操练开过;

  3、《轿车王国》主题活动展现课件,“轿车王国”;马路暗示图一张,小轿车一辆,交通标志若干,应战道路标志,在操场上画好与“轿车王国”;马路暗示图相同的马路。

  活动进程:

  1、以开车的游戏出场并引出活动。

  2、播映《轿车王国》主题活动展现课件,通过回想温习稳固学习的轿车标志、轿车的相关设备、交通标志等常识。

  3、带领幼儿应战《轿车王国》:

  A、引导语:小朋友你们太棒了,把教师教的身手全学会了,现在咱们要来应战《轿车王国》,你们觉得怎样样?

  B、调查《轿车王国》里有什么你知道的?

  C、发问:假设车子在泊车场要到加油站(轿车美容中心)应该怎样走?

  4、实践活动:请幼儿到画好的马路上开车

  引导语:小朋友们真不错,在这张《轿车王国》马路暗示图开车开得十分棒,但是教师觉得在这儿开车太简略了,现在教师要请小朋友们开着你们带来的车子到实在的轿车王国里应战一番,你们乐意吗?

  A、挑选交警、泊车场、加油站及轿车美容中心的作业人员。

  引导语:轿车王国里有一条和咱们暗示图上相同的马路,它里边也有加油站、泊车场和轿车美容中心,这儿边需求一些作业人员咱们才干进去应战,哪些小朋友乐意协助?

  B、小司机挑选自己要应战的道路。

  引导语:尽管轿车王国里的马路跟咱们可暗示图的马路是相同的,但是在它上面开车却比咱们方才开车杂乱多了,那里边有暗示图上没有标明出来的交通标志,可这些交通标志你们都学习过。你们会不会惧怕不敢承受应战呀?现在教师这有两条应战的道路(泊车场-加油站-轿车美容中心-泊车场,泊车场-轿车美容中心-加油站-泊车场)你们能够自己挑选你要挑选的道路。

   5、小结:

   引导语:现在我宣告――中一班小朋友今日应战成功!你们今日开不高兴?今日咱们许多小朋友都做了一回小司机,咱们知道在马路上行走或行车都在留意交通安全,今后也请咱们的小朋友坐车或开车外出的时分也别忘了跟爸爸妈妈宣扬交通安全哦!别的呀,还有一些小朋友没有进行《轿车王国》的应战,现咱们就去当一回小教师去教教他们怎样样?(赖海娟 刘映湘)

  托班数学教案:轿车开来了

  活动方针:

  1、温习2以内的点数,在游戏中测验区别红黄绿色。

  2、开端引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。

  活动重难点:

  1、关键:温习2以内的点数。

  2、难点:按物体的一种特征进行分类。

  环境创设:

  1、物质:红黄绿色轿车挂卡与幼儿人数相同;红黄绿色圈各一个; 标有色彩和点子的泊车场六个。

  2、心思:幼儿以小司机的人物进行活动。

  活动进程:

  一、轿车开来了:

  1、幼儿身挂轿车挂牌,边歌唱边开车进入场所。

  2、说一说自己开的是什么车?

  3、说一说自己开的是什么色彩的车?

  4、按喇叭:

  (1)听教师说数字,按喇叭。

  (2)看图片,按喇叭。

  二、红绿灯:

  1、马路上有许多和走路的人,是什么来指挥交通的?

  2、咱们现在一同来玩一个红绿灯的游戏好吗?

  3、教师介绍玩法:红灯停,绿灯行,黄灯预备。

  4、师生一同游戏。

  三、泊车场:

  1、引导幼儿调查自己车子的色彩和点数。

  2、引导幼儿调查泊车场的色彩,及其标志上的点数。

  3、引导幼儿依据色彩和点数将车子停到相应的泊车场上。

  4、教师总结,活动完毕。 

  小班言语教案:板凳轿车

  规划意图:

  在日常日子中,小板凳是孩子们最了解的,他们常常用小板凳当轿车开,所以依据小班幼儿的年纪特征,我充沛运用能当轿车的物品和孩子们爱着手的特征,规划了本次教育活动。

  活动方针:

  1、能用简略的言语表述已有的日子经历。

  2、会运用代替物树立轿车和方向盘,打开调查力和幻想力。

  活动预备: 

  1、各种各种塑料、泡沫、海棉制的大积木若干,小椅子若干。

  2、玩具方向盘若干,圆形的小筐,一次性纸盘等。

  活动进程:

  一、教师安排教育,幼儿边听(开轿车)音乐边进入活动室。

  二、情形导入课题,激起幼儿的学习喜好。

  1、教师将小椅子的椅背反过来坐着说:“我来开轿车喽,宝宝们的轿车在哪里?”; 

  2、当宝宝们找不到“轿车”;时,教师为幼儿供给各种资料。教师说:“这儿有一些大积木,能不能用,怎样用?”;

  3、教师请幼儿彼此评论大积木的用法。请单个幼儿演示给小朋友们看。幼儿一同玩积木轿车。

  三、教师引导幼儿树立轿车,激起幼儿的幻想。

  1、教师说:“方才小朋友们用大积木当轿车,玩的很高兴。但是没有方向盘怎样开轿车呢?”;

  2、引导幼儿自在找一个方向盘。当宝宝找不到时,教师及时提示宝宝:“这儿有些小圆筐、圆盘子,能不能用呢?”;

  四、游戏:开轿车

  1、先让幼儿自在玩开轿车,边玩边说儿歌,如:“板凳轿车嘀嘀嘀,变变变变成什么?”;请幼儿自在表达,如:变成救助车、消防车、浇水车、大火车、大货车、公共轿车等等。 

  2、教师解说游戏的玩法及规矩

  3、幼儿做游戏2一3遍。在游戏进程中,宝宝自在表达,最终教师将宝宝表达的内容编成儿歌,如:板凳轿车嘀嘀嘀,变变变变成救助车,呜啊呜啊救小熊,变成消防车,嘀呜嘀呜去救火,变成浇水车,哗哗哗哗撒水啦。变成大货车,拉货忙又忙……”;

  教师小结:宝宝们开轿车累了,咱们把轿车们放到这儿,让它们歇息一会,咱们也到宅院里歇息一会吧!

  活动延伸:

  在区域活动时,引导幼儿运用多种资料,如:塑料、泡沫、海棉制的大积木、小椅子,圆形的小筐、一次性纸盘等玩开轿车的游戏。

  托班言语教案:找轿车

  活动方针:

  1、培育幼儿杰出的识字阅览习气。

  2、引导幼儿运用礼貌用语,认读“轿车”;。

  

  活动预备:挂图、轿车图片、字宝宝若干、筐子、轿车玩具。

  

  活动进程:

  

  1、出示轿车图片,引起幼儿的识字喜好。

  2、出示字挂图,教师手指字读儿歌。

  注:关键着重“轿车”;,加深幼儿对“轿车”;的形象。

  

  3、玩游戏“什么字宝宝不见了”;。

  1)教师将“气球”;用白纸贴住,请幼儿找一找,是什么字宝宝不见了。

  2)送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里找出“气车”;,并贴在相应的方位上。

  3)教幼儿认读“气车”;。

  

  4、玩游戏“做客”;。

  玩法:教师说:“请到轿车家做客。”;幼儿就跑到“轿车”;字卡的椅子上坐一坐,临走时和轿车说再会。相同再上其他的字卡家做客。

  

  5、玩游戏“买玩具”;。

  玩法:教师请幼儿在自己的筐子里找出“轿车”;的字卡,来买教师的轿车玩具。

  

  6、和轿车一同做游戏,自在完毕教育活动。

  活动反思:

  

  优势:幼儿识字喜好稠密,通过图片,进步了幼儿对汉字的调查才干和言语才干。通过对“轿车”;的慢读、重读,加深了幼儿的形象,所以幼儿在找“字宝宝”;时,很快的发现“轿车”;不见了。在识字游戏环节,幼儿沉浸在玩中学、在学中玩的高兴气氛,没有一点点的压力。

  

  缺少:生生互动少了一些,在活动中能够在游戏中交叉一些幼儿与幼儿之间的互动,这样作用会更好。

  大班其他教育活动:独特的轿车

  活动方针:

  1、教训幼儿学会耐性、专心的倾听他人的说话,并能较清楚地说出自己对轿车的知道和感触。

  2、启示幼儿通过幻想规划“独特的轿车”;,并活泼参加与创造,“独特”;轿车的活动,用绘画的办法创造出各种不同外形、功用、用处的轿车形象。

  3、鼓舞幼儿自动、活泼参加说话活动,通过议论自己规划出来的“独特的轿车”;,领会创造活动的高兴。

  活动预备:

  活动室设置“轿车博物会”;角,各种玩具轿车和图片,丰厚幼儿有关轿车的常识经历。

  活动进程;

  1、创设说话情形,引出说话论题。

  活动开端时,将幼儿带至“轿车博览会”;一角,让幼儿玩玩,看看各种轿车,加深幼儿对轿车结构的了解,引导幼儿考虑、评论。

  你忍受是哪些轿车?你最喜爱那种轿车?为什么?

  2、环绕幼儿论题自在攀谈。

  让幼儿自在结伴分组进行攀谈,评论:独特的轿车。参加幼儿的说话,提示:留意倾听火伴的说话,按必定次第攀谈。

  3、拓宽操练

  (1)、团体议论轿车,说说你喜爱那种轿车的理由。

  如:轿车的外形,轿车的功用,轿车用处等。势幼儿说话有自己的特征。

  (2)、拓宽论题:假设你是一个规划师,你想规划一辆什么样的新式轿车呢?

  这辆轿车怎样独特?有什么用处?那些当地比较独特?

  火伴彼此说说,指名上台来说说,咱们弥补。

  1、创造“独特轿车”;

  每人发一张纸,要求把自己的规划的独特轿车化出来。

  教师巡视查看,给与辅导。

  2、展现“独特的轿车”;

  将幼儿著作贴在墙上,展现著作,幼儿彼此学习,彼此沟通。

  中班科学教案:林林总总的轿车

  活动要求:

  1、通过调查和比较等办法,知道轿车的功用及外形特征。

  2、打开幼儿的调查比较和剖析归纳的才干。

  活动预备:几中常见车的图片及玩具轿车

  要害点:幼儿独立得调查和比较,并剖分出不同的车有不同的功用。

  活动环节:操作关键

  一、听各种车的声响

  让幼儿细心听,辨别出几种不同的轿车(有消防车、救助车、

  警车和货车等)

  二、调查比较

  1、出示自行车、消防车、警车、浇水车,让幼儿调查这些车的结构,有什么当地是相同的?哪些当地又是不相同的?

  2、小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不相同,

  消防车是赤色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车上白色的,专门用来抓坏人的。浇水车有水箱,用来清洁马路的。

  3、说说这些车的功用

  知道每种车都有不同的功用,所以有不同的姓名。

  4、调查这些车的车轮

  知道不相同的车车轮数也是不相同的,有的有两个、三个或许四个、六个等。

  三、说说你还看见过哪种车

  幼儿说出和他人不相同的车,比比谁说得又对又多,并能说出它们的功用。

  中班科学教案:高兴的轿车

  活动意图:

  (1)通过各种办法知道几种轿车的称号、用处。

  (2)通过游戏了解简略的交通规矩。

  (3)培育幼儿尊老爱幼的情感,和恪守根本社会规矩的知道。

  活动预备:

  (1)调查马路上的车辆、行人。

  (2)玩具轿车每人一辆。

  (3)电脑幻灯片《蜗牛先生的泊车场》。

  (4)游戏场所:设有红绿灯、障碍物等。

  活动进程:

  (一)开端部分

  教师创设情形引导幼儿进入活动:

  小司机们,你们好,今日,蜗牛先生的泊车场开业了,蜗牛先生约请咱们去观赏,你们高兴吗?现在就让咱们一同开车去蜗牛先生的泊车场吧!

  (二)根本部分

  1、观赏蜗牛先生的泊车场

  (1)小朋友们,蜗牛先生的泊车场到了,咱们来看看蜗牛先生在哪里。

  (2)看幻灯片知道几种轿车,并介绍它们的用处。

  (3)调查轿车

  看一看,这些轿车的一同之处,如:它们都有轮胎、车灯等。

  (4)说说自己的轿车

  (5)知道几种特别的车

  2、学习简略的交通规矩

  教师以发问的办法,让幼儿在原有的经历进步一步了解交通规矩逐个红灯停,绿灯行,黄灯等一等,不要超速,见到行人要躲避等。

  3、游戏高兴的轿车

  教师:时刻不早了,小司机们该回家了,不过,在路上必定要留意安全。

  在开轿车的游戏中,让幼儿通过调查红绿灯的改动以及交通差人(有教师扮演)的手势来恪守交通规矩。

  (三)完毕部分

  以游戏的办法完毕活动。游戏中让幼儿边游戏边了解交通规矩。

  (四)活动的延伸

  持续知道各种车辆及交通规矩。

  中班体育活动:轿车拉力赛

  活动意图

  1、操练跑、走替换,2、锻炼身体耐久力本质。

  3、让幼儿在活动中领会游戏的高兴,4、培育幼儿对体育锻炼的喜好以及生动开朗的性情。

  关键与难点

  能依据地势的改动操控跑走的快慢,有改动的跑走,并且能做到跑走替换。

  资料与环境创设

  5、幼儿几个小朋友一个铃鼓。

  活动流程

  扮演人物活动身体逐个告知规矩带领操练逐个关键辅导自在操练逐个游戏完毕放松身体。

  6、扮演人物活动身体

  师:今日啊,教师要带小朋友玩个小游戏,这个游戏的称号叫做轿车拉力赛。小朋友和教师今日都是小小公交车,教师为小朋友预备了方向盘,你们能够一组选出一个小朋友当车头。师:在游戏之前呀,小小公交车要先加加油,咱们跟着教师来活动一下。

  (教师带领幼儿做一些简略的预备运动)

  7、告知规矩带领操练

  (1)教师向幼儿告知游戏规矩

  师:公交车要依据必定的道路行进,要通过平整的公路,轿车就能够开的快点。有些路比较不平,就要渐渐的开,否则就会翻车了。还有上坡路,小轿车开的就比较慢了。下坡就比较快了。并且到了拐弯处咱们要鸣喇叭。等会咱们一同行进,要留意依据通过的道路调整速度,否则小小公交车就会翻车了。并且车头的人要提示后边的小朋友,后天的小朋友要跟着轿车头,不能断开了。教师还要请4个小朋友当红绿灯,你们能够改动红绿灯,车子开过来时就要听他们的指挥了。

  (2)教师带领操练

  师“现在新教师们先做一次小小车头,咱们要动身了。小小车箱跟着我。”;

  幼儿在教师的带领下在场上绕几圈,在拐弯处要鸣喇叭,然后走跑替换通过各种地段,等候、通过红绿灯(红灯停绿灯行)教师用言语提示幼儿。

  8、关键指9、导自在操练

  (1)吹一下哨子,将小朋友集合起来。教师发问小朋友。让

  幼儿演示扮演,使用言语说出自己的主意。

  师:小轿车在不同的地上,你们是用怎样的速度行进的?有走仍是用跑?

  (2)让幼儿自在操练,快慢走跑由他们自己把握。

  10、游戏完毕放松身体

  教师将幼儿会集起来做放松运动,然后安排回班级。

  师:小轿车们累不累啊,累了话跟着教师做一下放松运动。

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