幼儿园关于《橘子》生果教案

发布日期:2014-06-03   栏目:幼儿园生果教案   点击:

  小班归纳活动:咱们爱橘子

  方针:

  经过摘橘子、剥橘子,吃橘子,感知橘子的外型特色和口感,体会橘子带来的愉快感触。

  乐意斗胆表达自己的感触,能在教师引导下创编简略的单句儿歌

  预备:环境悬垂橘子挂件(立体橘子树)橘子(数量与幼儿人数持平)剥好的橘子。

  进程:

  1。游戏导入。(橘子花开)

  师生齐念:小雨滴答,橘子花开,劲风哗哗,橘子落下!

  (说完“橘子落下”;,幼儿悉数回到座位上。)

  2。看看讲讲

  你们喜不喜爱橘子呀?(喜爱)

  拿出一个橘子,请幼儿看。

  橘子长得什么姿态呀?(橘黄色的,圆圆的……)谁乐意和它做好朋友?橘子娃娃说:要说好听的话,它就和你做好朋友了。

  鼓舞幼儿创编“橘子圆圆像……”;的儿歌。

  你们的话真好听,橘子娃娃立刻就来和你们做好朋友啦!

  3。摘橘子

  咱们一同去摘橘子好欠好?

  出示立体橘子树,在“橘子歌”;中,教师摘下“橘子”;分给幼儿。

  橘子歌:树上许多小橘子,一个一个摘下来,咱们喜爱吃橘子,身体健康多高兴!

  4。摸摸、闻闻

  橘子娃娃跳到了咱们身边,咱们和橘子娃娃握握手!(鼓舞幼儿摸橘子)

  橘子娃娃摸上去怎样样?(感触滑、凉的手感)总结:橘子的皮滑滑的,凉凉的

  闻一闻,橘子娃娃什么气味?(香香的)你们知道橘子里边是什么姿态的么?

  5。剥橘子

  教师演示剥橘子的办法,剥开后让幼儿调查橘子的摆放特色(一瓣一瓣的)。

  把一瓣橘子举起来让幼儿调查(弯弯的,小小的)并说说好听的话。

  鼓舞幼儿创编“一片橘子像……”;“橘子弯弯像……”;的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。

  6。活动延伸。

  橘子娃娃真心爱,咱们喜爱吃橘子,还有许多橘子,送给客人教师,和客人教师一同对橘子说说好听的话。

  小班生成教案:采橘子

  活动称号:采橘子

  生成布景:秋天到了,果子成熟了。所以咱们打开了“橘子和苹果、学身手”;这2个主题。在秋天中,这两种生果是最常见的,也是最靠近幼儿日子的。在预设这个活动之前,咱们有过一些系列活动,例如:给苹果宝宝穿衣服、橘子宝宝穿衣服等,并在墙壁上安置出了两棵很大的苹果树和橘子树。孩子在玩的时分伪装采橘子给傍边的小朋友吃,他们或许看见家里的大人采橘子的动作,看到他们这个行为,我就想,那就让他们感触一下采摘真的生果的趣味吧,所以我就规划了这个活动,也能够说,本活动是来自于孩子的。

  方针:1、体会采摘与共享生果的高兴,感触秋天丰盈的高兴。

  2、能依据摘的桔子区别巨细。

  预备:桔林、小篮子人手一个、音乐。

  进程:一、说话、导入主题。

  哇,你们看到了什么呀?

  对了,咱们来到了一片生果园。什么生果?(橘子)

  本年农人伯伯说桔子树上的桔子长了许多许多,都来不及摘了,咱们宝宝一同协助农人伯伯好吗?

  每人一只篮子,去采橘子,注意安全。

  二:调查桔子

  看看每个人的篮子,最大的?、最小的?一只的?许多的?也可数数三只以内的。

  你们吃过橘子吗?(说说橘子的特征与滋味)

  教师小结:桔子是圆圆的、黄黄的、吃的时分甜甜的、酸酸的。

  托班游戏活动:采橘子

  规划思路:

  这是托班主题《生果宝宝》中的一个活动,在曾经的一系列活动中幼儿已知道了多种简略的生果,如苹果、香蕉、生梨等,而幼儿对桔子好象特别了解,由于它在咱们这儿有栽培,许多幼儿到乡间爷爷奶奶家去时,自己采桔子吃呢,并且感到十分高兴。这样,依据我班幼儿的爱好,我规划了这一游戏活动《采桔子》。

  本次活动中,依据托班幼儿的年纪特色,我将幼儿开展所需的钻爬、平衡走、跳等根本动作操练融于“采桔子”;的游戏情形中。小兔子是孩子们最喜爱的小动物,所以,整个活动我都以兔妈妈的身份与兔宝宝一起活动,兔宝宝在兔妈妈的带领下一同过小桥、钻山洞,然后采桔子,吃桔子,一起体会游戏活动的高兴。

  别的,在环境的创设方面,我考虑到孩子年纪越小,差异越大。因而,绳子上的桔子安置得有高有低,还供给了草盖、字母板凳,让幼儿想办法采桔子,或许有的幼儿会小手一伸就采到桔子,有的会跳起来采桔子,还有的会由于桔子长得高就站在字母板凳上采,让每一个幼儿都能感触到成功的高兴。

  活动方针:

  1、经过采桔子游戏,开展幼儿钻爬、走、跳的才能。

  2、喜爱参与游戏,体会和火伴一起游戏的高兴。

  剥橘子(托班)

  活动方针:1、在剥橘子中体会高兴。

  2、在看看、闻闻、吃吃中知道橘子。

  活动预备:橘子若干、橘子树,盘子,毛巾。

  活动进程:

  一、听《摘果子》的音乐进教室

  二、出示橘子树,摘橘子。

  1、         树上有什么呀?(橘子)那咱们跟橘子宝宝来做游戏好欠好?

  2、         幼儿摘橘子。现在咱们先把橘子摘下来,看看橘子是什么色彩的?闻闻是什么滋味的?

  3、         你们喜爱吃吗?那橘子是怎样吃的呢?

  4、         宝宝说要剥了皮才能吃,那你们会剥吗?来咱们来试试。

  (对了,橘子宝宝身上穿了件衣服,咱们得把它的衣服剥掉。)剥呀剥呀剥橘子,橘子皮要剥掉,

  橘子橘子真好吃,咱们吃了哈哈笑。

  5、         看那儿动物宝宝也想吃橘子,怎样办呀?

  (让幼儿纵情地说)

  6、         今日爸爸妈妈也来了,咱们把好吃的橘子送给爸爸妈妈吃好吗?(幼儿送橘子给爸爸妈妈吃)

  7、         活动完毕。

  大班其他教案:橘子有几瓣

  活动想象

  本活动选材来源于日子,以探求橘子的瓣数为主线打开活动。活动有两个环节,榜首环节是幼儿探求用多种办法点数橘子的瓣数,然后把成果记载在计算表中。幼儿经过调查计算表,了解橘子的瓣数并不相同。第二环节是使用计算得出的数据,让幼儿猜想是大橘子瓣数多仍是小橘子瓣数多,然后供给大、小橘子让幼儿验证。

  活动方针

  1、探求橘子的巨细与瓣数的多少是否有必定的联络;

  2、能清楚地表达探求的进程与成果;

  3、学习不受物体摆放办法的影响计数,探求多种计数的办法;

  4、尝试用数学的办法解决问题。

  活动预备

  1、剥开的橘子人手一个、没剥开的橘子人手两个;

  2、笔、记载纸、卡片等。

  活动进程

  1、创设问题情境,引发幼儿考虑与操作。

  (1)、幼儿想办法点数橘子的瓣数并进行记载。

  师:咱们班的小朋友都喜爱和咱们共享东西,今日咱们来共享橘子,共享之前教师要检测小朋友,假如你们应战成功就能够共享橘子。应战的问题是:假如你和咱们共享一个橘子,每个人吃一瓣,能够有几个人吃到你的橘子,想一想能够用什么办法知道。

  幼:数一数。

  师:橘子是圆的又能够掰开,那能够怎样数呢?小朋友动脑筋想一想,能够跟周围的小朋友商议,想好了拿一个橘子用你的办法试一试。数完了不只要把数字记在心里,还要记在记载表上。

  师:这张记载表有几列,每一列表明什么?左面的一列有数字,右边的呢?这儿的数字表明橘子的瓣数。假如你的橘子有9辨,你就拿一个橘子小卡片贴在9的右边的“我的橘子有几瓣”;那一栏中。为了让自己知道哪张橘子卡片是你的,你能够在小卡片的上面做上你喜爱的记号。

  反思

  表一用来记载全班幼儿计数的成果。运用计算表既有利于引导幼儿总结规则,让幼儿的知识系统化,增进幼儿处理信息的办法和技术,也有利于幼儿之间的彼此沟通,一起还能够有用操控探求的方向,有助于探求方针的完成。

  教师提出的榜首个问题是启示幼儿用数学的办法解决问题。第二个问题是提示幼儿在数的时分要充分考虑橘子的特性。让幼儿与周围的小朋友商议,主要是想让幼儿在操作前先进行理性的考虑,防止活动中的盲目性?幼儿评论剧烈,纷繁把自己的主意告知对方。

  (2)幼儿沟通数的成果和计数的办法。

  师:方才小朋友都数了橘子,谁乐意告知咱们你数的那个橘子有几瓣?能够分给几个人吃?你是怎样数的?

  幼1:我数的橘子有9瓣,能够分给9个人吃,我把橘子掰成一瓣一瓣,然后数一数。

  幼2:我数的橘子有10瓣,能够分给10个人吃,我是用手指按住一瓣,从这一瓣开端数,数到它周围就停下来。

  幼3:我数的橘子有12瓣,能够分给12个人吃,我的橘子有一瓣很小,我记住这一瓣的姿态,然后从这一瓣开端数,数到它周围就知道有几瓣。

  小班社会教案:吃橘子

  活动方针:

  1、能说出橘子的外形、色彩等。

  2、学会自己剥橘子,知道橘子皮像什么。

  活动要点:

  会剥橘子并能说出橘子皮像什么。

  活动预备:

  机子若干(同幼儿人数)

  活动进程:

  1、这是什么:

  幼儿人手一只橘子,“请幼儿说说橘子的形状、色彩等”;

  2、剥橘子:

  请幼儿自己剥橘子,说说橘子是什么样的?一瓣一瓣像什么?橘子皮像什么?(橘子花)

  3、品味沟通:

  幼儿吃橘子,说说橘子的滋味。

  4、安置教室:

  将剥开的“橘子花”;安置在教室生果装修墙面上,供咱们赏识。

  活动二:

  活动称号:橘子花(散文)

  活动方针:

  1、了解散文的内容,感知散文中的美丽句子。

  2、喜爱听赏散文,体会听赏著作带来的高兴心境。

  活动要点:

  能知道了解散文的内容。

  活动预备:

  1、教育挂图,散文录音《橘子花》。

  2、教室生果墙面上贴有美丽的“橘子花”;幼儿人手一只橘子。

  活动进程:

  1、调查教室墙面一“橘子花”;,引出论题:

  一“这儿有一朵朵美丽的什么花呀?”;

  2、赏识散文,感触著作中的美丽句子:

  教室进行伴奏朗读,开端了解内容:

  一“哪些话很好听?”;

  出示图片,教师再次进行伴奏朗读。了解散文内容:

  一“橘子是什么色彩的?”;

  “橘瓣是什么样的?”;

  “摸一摸,有什么感觉?

  “闻一闻,有什么感觉?尝一尝呢?”;

  教师再次朗读,鼓舞幼儿跟念散文中的句子。

  3、讲讲做做,体会著作的心境:

  教师播映散文录音,引导幼儿说说自己的感触:

  一“你喜爱橘子花吗?为什么?”;

  幼儿人手一只橘子,着手制造“橘子花”;。

猜你喜爱
幼儿园教案相关引荐
  • 亲子游戏
  • 育儿知识
  • 诗篇朗读
  • 幼儿园简介
  • 故事教案
  • 生果教案
  • 科学小试验
最新幼儿园生果教案
咱们在看
栏目引荐